SAVE THE DATE: 27 Novembre 2025 

🗓️ Data e modalità

Giovedì 27 novembre 2025 – ore 14:30
Webinar online della durata di circa 45–60 minuti, dedicato al tema “Inclusione 4.0: come l’allenamento cognitivo può potenziare l’apprendimento degli studenti”.

🎯 Obiettivi formativi

Il webinar è pensato per docenti, insegnanti di sostegno ed educatori che desiderano approfondire metodi e strategie pratiche di allenamento cognitivo e metacognizione per promuovere inclusione scolastica, autonomia e partecipazione attiva in classe.
L’incontro fornirà esempi concreti e strumenti operativi per sostenere tutti gli studenti, con un focus specifico sui Bisogni Educativi Speciali (BES) e sulle tecnologie a supporto della didattica inclusiva.

📘 Programma

1. Introduzione e contesto 

• Benvenuto e presentazione del tema e degli obiettivi del webinar.

2. La metacognizione come leva per l’autonomia dell’apprendimento 

• Cos’è la metacognizione: consapevolezza e controllo dei propri processi cognitivi.
• Come la metacognizione aiuta gli studenti a “pensare su come pensano”: pianificare, monitorare e valutare le proprie strategie di studio.
• Legame tra metacognizione e inclusione: favorisce partecipazione attiva e autonomia, anche per chi presenta BES.

3. Le funzioni cognitive di base: le fondamenta dell’apprendimento 

• Presentazione delle principali funzioni cognitive: attenzione, memoria di lavoro, velocità di elaborazione, ragionamento e funzioni esecutive.
• Come il potenziamento delle funzioni cognitive migliora la capacità di apprendere, comprendere e risolvere problemi in modo efficace.
• Collegamenti pratici alla didattica quotidiana: esempi di attività che rinforzano le funzioni cognitive in classe.

4. L’allenamento cognitivo come strumento per l’inclusione 

• Come i programmi di potenziamento cognitivo (digitale e one-to-one) possono supportare gli studenti con difficoltà di apprendimento.
• Esempi concreti di attività per migliorare attenzione sostenuta, flessibilità cognitiva e autoregolazione.
• Come il potenziamento cognitivo riduce le barriere all’apprendimento e rafforza autostima e partecipazione.

5. Dalla consapevolezza alla personalizzazione: integrare la metacognizione nella didattica 4.0 

• Discutere strategie per integrare la riflessione metacognitiva nelle attività digitali e inclusive.
• Come gli strumenti tecnologici a supporto (app cognitive, piattaforme adattive, feedback in tempo reale) possono promuovere l’autovalutazione e l’apprendimento autoregolato.
• La sinergia tra metacognizione e allenamento cognitivo come base per una didattica personalizzata e realmente inclusiva.

6. Conclusione e Q&A

• Sintesi dei concetti chiave.
• Spazio per domande, esperienze e riflessioni dei partecipanti.
• Eventuali riferimenti a risorse, materiali o strumenti consigliati.

👩‍🏫 Relatrice

Dott.ssa Nicoletta Lastella
Presidente e formatrice del Centro per lo Sviluppo delle Abilità Cognitive – Cooperativa Sociale Onlus, centro autorizzato al Metodo Feuerstein e in convenzione con Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, Università E-Campus e Università degli Studi di Milano Bicocca.
È formatrice e valutatrice del metodo Feuerstein di II livello, trainer cognitivo BrainRx, Cognifit e Gibson Test, oltre che docente e consulente per la formazione dei docenti su tecnologie digitali per l’inclusione scolastica.
Autrice della collana Lastellaguida e della guida Prescrittura Ragionata (Fabbrica dei Segni Editore), svolge da oltre vent’anni attività di formazione su metacognizione, potenziamento cognitivo e didattica inclusiva.

🔗 Iscrizione gratuita

La partecipazione è gratuita, clicca sul pulsante qui di seguito per iscriverti al webinar.